Sr. Apoderado:
Junto con saludarlo informo a Ud. que para los días de calor el Instituto autoriza a los alumnos y alumnas de 1º y 2º año básico que asistan:
NIÑOS: Polera blanca del colegio, short azul marino de colegio, zapatillas y calcetas blancas.
NIÑAS: Polera blanca de colegio, shortazul marino de colegio o calza azul marina de colegio, zapatillas y calcetas blancas
Saluda atentamente a Ud.
Profesoras 1os y 2dos básicos.
Clasificación de sílabas (Por sonido: tónica – átona y por cantidad: monosílabas, bisilabas, trisílabas y polisílabas)
Pronombres personales.
Tiempos verbales.
Producción de textos.
Grupos consonánticos (dr-dl-tr)
Estructura del poema.
| Sr. Apoderado: Para el día miércoles 21 de Octubre solicitamos enviar 50 monedas de $1 en un monedero o bolsita.
Enviar a demás pootitos para la caja mackinder.
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Sr. Apoderado:
Informamos a usted que las siguientes fechas de evaluaciones y solicitud de materiales:
| Subsector | Fecha | Contenidos |
| Educación Matemática | Martes 20 de octubre (2ºA y 2ºB) Miércoles 21 de Octubre (2ºC) | Concepto de división Resolver divisiones dibujando proceso. Resolver problemas de división e inventar problemas de división. |
| Comprensión Del medio | Jueves 22 de octubre | Unidad nº 7 ¿Cómo esta el tiempo? Las estaciones del año Conocer el trabajo de los meteorólogos Simbología (lluvia, llovizna, nieve, despejado, parcialmente nublado, nublado) Elementos del tiempo atmosférico (viento, nubes, temperatura, precipitaciones ) Instrumentos de medición (viento, lluvia, termómetro ambiental, veleta) Tipos de nubes (cirros, cúmulos, estratos) |
| Ed.Matemática (Geometría) | Miércoles 28 de octubre | Uso del transportador y clasificación de ángulos |
| Lenguaje y Comunicación | Jueves 29 de Octubre | Clasificación de sílabas (Por sonido: tónica – átona y por cantidad: monosílabas, bisilabas, trisílabas y polisílabas) Pronombres personales. Tiempos verbales. Producción de textos. Grupos consonánticos (dr-dl-tr) Estructura del poema. La noticia. - La carta. - La entrevista. |
| Educación Tecnológica | Jueves 29 de Octubre | Trabajo práctico “Recursos naturales” |
| Educación Artística | Viernes 30 de octubre | Clasificación de instrumentos viento, cuerda y percusión de forma general Clasificar e identificar instrumentos de cuerda(frotada, pulsada y percutida) Clasificar e identificar instrumentos de viento (madera , metal y fuelle o lengüeta libre) Clasificar e identificar instrumentos de percusión (Determinada e indeterminada) Traer tarro grande de leche (vacío y con tapa plástica), este tarro debe venir perforado a los costados para insertar la pita (tipo tambor, instrumento de percusión) (Segundo C será enviado de vuelta para realizar las perforaciones). 1 metro de pita (color a elección) tijeras |
Atentamente
Profesoras de 2º Básicos
Indicaciones para todas las disertaciones:
• El alumno debe saludar, presentarse y presentar su tema.
• El tema a tratar debe ser explicado con sus propias palabras (lo más simple posible) pero también utilizar conceptos técnicos cuando sea necesario.
• Debe apoyarse de material visual (o audiovisual) como papelógrafos. Se permite el uso de proyectores de imágenes, data show, diapositivas, música o videos que aporten significativamente en la disertación. (avisar con una semana de anticipación para pedir el data show y el notebook o cpu acá en biblioteca e informar si usará pent drive o cd.)
• Deben entregar a sus compañeros algún material que les recuerde la disertación (puede ser un tríptico, una imagen, una poesía, un afiche, etc.)
• El alumno debe explicar y saber responder preguntas de sus compañeros (supervisado por la profesora).
• La disertación no debe sobrepasar los 25 minutos. (Disertación, muestra de material audiovisual, entrega de material a sus compañeros y preguntas)
• Las fechas y los temas están previamente designadas y no se aceptarán postergaciones.
Los subtemas de cada disertación serán diferentes para cada unidad temática, entregándose a su debido tiempo por cada profesora.
| Criterios evaluativos |
| Introducción: Se presenta el expositor. |
| Desarrollo: Desarrolla los contenidos en forma adecuada |
| Claridad y coherencia: Se expresa con fluidez, coherencia y claridad |
| Dominio del tema: Demuestra dominio del tema y explica sin necesidad de leer |
| Apoyo audiovisual: Utiliza apoyo visual para su presentación. |
| Material complementario: Entrega a sus compañeros material complementario sobre su disertación. |
| Responde a las preguntas de sus compañeros en forma clara y precisa. |
| Realiza su presentación en la fecha indicada. |
septiembre de 2009
Junto con saludarlos les comunico los siguientes puntos:
- El día lunes todos los alumnos deben traer adornos para decorar la sala (campanas, guirnaldas, banderas, etc.)
- Les recuerdo que mensualmente los alumnos deben cooperar con una toalla nova y un confort, ya que TODOS los niños y niñas los utilizan día a día. A su vez se agradece a aquellos apoderados que están al día con los materiales de aseo.
- También se solicita a los apoderados que no han enviado las resmas de oficio correspondiente al segundo semestre, que por favor las envíen (en la lista de útiles escolares aparecen 3 resmas: una oficio y una carta para el primer semestre y otra de oficio ara el segundo semestre).
- Las disertaciones de tecnología están agendadas desde septiembre a noviembre del presente, es por esto que algunos alumnos aún no tienen tema ni fecha, ya que se entregará a su debido tiempo.
- Ruego revisar la agenda diariamente y firmarla, así me aseguro que la información está recibida en casa.
- No olvidar enviar la cotona y el delantal, y estar pendientes de los cuadernos cuando se van a acabar, para que no tengan que estar pasando al limpio cada vez que escriben en otros cuadernos.
